Troubles dys 2026
Comprendre, repérer et accompagner
Formation créée le 09/01/2026. Dernière mise à jour le 23/01/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
25/06/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiTroubles dys 2026
Comprendre, repérer et accompagner
Cette formation vise à fournir aux professionnels de l'éducation et du médico-social les compétences nécessaires pour comprendre, repérer et accompagner les troubles "dys" chez les enfants et adolescents. Les participants apprendront à identifier les signes précoces, à concevoir des adaptations pédagogiques et à travailler en réseau pour soutenir les familles et mobiliser les ressources extérieures.
Objectifs de la formation
- Décrire les bases du développement cognitif et des processus d’apprentissage.
- Identifier et distinguer les principaux troubles du neurodéveloppement.
- Caractériser les troubles "dys" et leurs retentissements.
- Repérer les signes d’alerte précoces et identifier les comorbidités possibles.
- Concevoir des adaptations pédagogiques et environnementales pertinentes.
- Mettre en œuvre un travail partenarial et mobiliser les ressources extérieures.
- Appliquer des principes de guidance parentale.
- Adapter des outils CAA en fonction des profils.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels de l’éducation, du médico-social amenés à accompagner des enfants ou adolescents présentant des troubles des apprentissages (enseignants, AESH, éducateurs spécialisés, orthophonistes, psychologues, personnels de direction, etc.).
Prérequis
- Pas de prérequis spécifique.
Contenu de la formation
Introduction : le neurodéveloppement et les troubles
- Développement typique
- Les TND : classifications, facteurs de risque, comorbidités.
Focus sur les troubles Dys : mise en situation, critères diagnostiques, retentissements
- Trouble développemental de la coordination
- Trouble développemental du langage
- Troubles spécifiques des apprentissages
Les fonctions exécutives et le TDAH
- Des fonctions transversales
- Le TDAH
Les familles, le réseau, la communication
- Soutien aux familles et valorisation des compétences parentales.
- Travail en réseau et mobilisation des ressources extérieures.
- La CAA
Équipe pédagogique
Frédérique CHAUVEAU de BOURDON
De formation initiale littéraire, j'ai commencé ma carrière dans le secteur de l'enfance, animation puis direction. Ayant moi-même un profil atypique, le développement de l'enfant me préoccupait. j'ai donc décidé de me spécialiser dans les troubles de neurodéveloppement.
Ainsi, depuis une quinzaine d'années maintenant, j'interviens dans ce domaine. Outre mon expérience personnelle, j'ai suivi des formations: neurosciences et handicap (CNAM Paris), DU développement cognitif, sous la direction du professeur Speranza.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation à chaud, enquête de satisfaction
Qualité et satisfaction
En cours
Lieu
LA MAPAR Salle de la Vilaine
2 rue Claude Chantebel 35600 REDON
Capacité d'accueil
Entre 5 et 15 apprenants
Accessibilité
Accessible à toutes-s, si besoin d'adaptation de la formation contacter notre référent Handicap. Une évaluation des attentes et des besoins vous sera transmis en amont de la formation
Prochaines dates
15 places restantes
Troubles dys : Comprendre, repérer et accompagner
du 25/06/2026 au 26/06/2026
REDON